- COORDENAÇÃO DE FORMAÇÃO GERAL/CVIC
| Projeto de Pesquisa | Área de Conhecimento | |||
|---|---|---|---|---|
| 2026 | ||||
| PVQ2095-2026 | "Lendo" Games: Fomentando o Letramento Digital de Alunos de Escolas Públicas Através de um Clube de Experimentação de Jogos Eletrônicos | Linguística Aplicada | ||
| PVQ2421-2026 | LinQuest: Produzindo Uma Experiência Gamificada de Aprendizagem de Língua Inglesa | Linguística Aplicada | ||
| 2025 | ||||
| PVQ1693-2025 | Knowing New Languages 4.0: Fomentando a Construção de Experiências Interativas para Aprendizagem de Língua Inglesa | Linguística Aplicada | ||
| 2024 | ||||
| PVQ1369-2024 | Knowing New Languages 3.0: Criação e Produção de um Jogo Eletrônico no Gênero Visual Novel Como Recurso Computacional para a Aprendizagem da Língua Inglesa | Linguística Aplicada | ||
| PVQ1402-2024 | Um Estudo Autoetnográfico da Aprendizagem de Língua Inglesa Através da Prática do Jogar Videogame por Alunos do Ensino Médio de Escola Pública | Linguística Aplicada | ||
| 2023 | ||||
| PVQ930-2023 | Relações afe(c)tivas do jogar videogame: um estudo de adolescentes em Ensino Médio de Escolas Públicas de Viçosa-AL | Linguística Aplicada | ||
| PVQ938-2023 | Knowing New Languages 2.0: Criação e Produção de um Jogo Eletrônico no Gênero Visual Novel Como Recurso Computacional para a Aprendizagem da Língua Inglesa | Linguística Aplicada | ||
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